Mobbning

• Främja jämställdhet mellan könen samt
• Aktivt motverka alla former av kränkande behandling såsom mobbning och rasistiska beteenden. 

Uttrycket "motverka alla former av..." Innebär både en skyldighet att  ingripa när handlingar inträffar och krav på ett förebyggande arbete.

Lpf -94 Rektors ansvar
Rektor har ansvar för skolans resultat och därvid, inom givna ramar, ett särskilt ansvar för att

• alla former av trakasserier och mobbning bland elever och anställda    motverkas.

Arbetsmiljölagen och skolan

I arbetsmiljölagens mening betraktas skolan som en arbetsplats jämför- bar med andra arbetsplatser. Arbetsmiljölagens ändamål är att förebygga  ohälsa och olycksfall i arbetet samt att även i övrigt uppnå en god arbetsmiljö. Lagen säger vidare att arbetsgivare och elever skall samverka för att  åstadkomma en god arbetsmiljö. 

Som verktyg i detta arbete måste skolan ha en långsiktig plan för att  förebygga mobbning och konkret handlingsberedskap för att kunna hand- skas med de konflikter som uppstår.

ALLMÄNNA FÖRUTSÄTTNINGAR VID MOBBNING

• Medvetenhet och engagemang är grunden för allt arbete mot mobbning.
• Varje vuxen i skolan är skyldig att befrämja elevernas sociala fostran. 
• Varje vuxen måste alltid reagera på mobbningstendenser, antingen genom direkt ingripande eller genom kontakt med berörd mentor.
• En varm, öppen relation mellan de vuxna på skolan är av största vikt för totalklimatet på skolan. Här har alla ett stort ansvar och rektor en viktig uppgift i sina utvecklingssamtal med sin personal.
• Att arbeta för en väl fungerande och varm relation mellan eleverna, mellan elever och skolans personal och inom personalgruppen, är att arbeta mot mobbning.

ÅTGÄRDER VID MOBBNING

Varje läsår aktualiseras ånyo den befintliga handlingsplanen och vårt arbete mot mobbning hos all personal. Detta görs på redan befintliga träffar; respektive rektor aktualiserar ärendet på sektorskonferenser, övrig personal såsom vaktmästare, städpersonal,  kökspersonal m fl diskuterar frågan vid sina arbetsplatsträffar med gymnasiechefen.    Alternativt kan någon representant från arbetsgruppen mot mobbning 
aktualisera frågan enligt ovan.

• Mottagandet och introduktionen av åk 1 eleverna är av stor vikt. Ex på satsningar åk 1: Aktivitetsdag. Föreläsning med inriktning mobbning/relationer. Andra aktiviteter som på initiativ av klass och mentor genomförs för att befrämja sammanhållning och trivsel, bör uppmuntras.
• Arbetet mot mobbning måste kontinuerligt aktualiseras bland eleverna.    Mentorns uppgift ska vara att inför varje nytt läsår klargöra för sin klass om hur vi arbetar mot mobbning. Enkla klassregler mot mobbning ska ställas samman på 1:a klassrådet.
• Frågor om mobbning och frågor om förhållandet i klassen ska vara en    återkommande punkt på varje mentorsträff och klassråd.
• Vid varje studiekonferens och klasskonferens ska frågan om mobbning    och om förhållandet i klassen diskuteras.

Om du utsätts för mobbning om du ser mobbning eller om du  misstänker mobbning,

Tala alltid med någon

Du kan t.ex. vända dig till:

- någon du har förtroende för
- mentor
- kurator
- skolsköterska
- vaktmästare
- elevskyddsombud
- skolledare

Den som tar emot ett sådant samtal ska vända sig till mentorn.

Mentorn ansvarar för att mobbningen åtgärdas, samt att elevens rektor informeras. Har han/hon inte själv möjlighet att arbeta med konfliktlösningen tas kontakt med skolans arbetsgrupp mot mobbning.

När ett fall av mobbning kommit till vår kännedom måste vi ingripa.  Huvuddragen i detta arbete är: 

• Samtal med den mobbade där situationen och aktuella  händelser klarläggs så konkret som möjligt. 
• Samtal med mobbaren/mobbarna. Målsättningen är att  mobbningen ska upphöra och budskapet ska vara klart: Vi accepterar inte mobbning och vi kommer att se till att  den upphör.

Om det är flera mobbare är det viktigt att ha enskilda samtal och i omedelbar följd. Samtalen med mobbarna underlättas om det i klassen  redan tidigare funnits en diskussion om mobbning  och även klassregler mot mobbning att hänvisa till. Där kan t.ex. ha beslutats att trakasserier inom klassen ska diskuteras på mentorstäff/klassrådet vilka då blir  påtryckare och ger goda möjligheter att följa upp resultatet.

Återkommande samtal med mobbaren. Uppföljning av att mobbningen upphör görs noga och regelbundet. Detta görs tydligt för mobbaren både i ord och handling.

För att ge den mobbade ett bra skydd mot fortsatta trakasserier krävs  återkommande samtal och ett bra engagemang från omgivningen.

Om inte åtgärderna leder till avsedd förändring:
- ytterligare samtal med rektor närvarande,
- samtal där även föräldrarna är kallade till skolan,
- disciplinära åtgärder såsom skriftlig varning - i förlängningen avstängning.

Observera att mobbning i vissa fall kan jämställas med misshandel,  som då naturligtvis ska polisanmälas.

Kontinuerlig utvärdering av elever/personal görs. Revidering görs vårterminen varje läsår.

En självklar regel som alla elever och all personal måste vara medvetna om och som måste genomsyra vårt arbete är:

MOBBNING ACCEPTERAS INTE PÅ VÅR SKOLA!

Reviderad 2007-07-03